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Seminar:	Musiktherapeutin/ Musiktherapeut
Nummer:	414-2, 415-2
Dauer:	1 Jahr (4 Blöcke intensiv)
Termine:	Nr. 411-1 Juli 2011 - Juni 2012 11.07.-17.07.2011 Mo-So je 9-18 Uhr 28.10.-30.10.2011 Fr-So je 9-18 Uhr 09.02.-12.02.2012 Do-So je 9-18 Uhr 14.06.-17.06.2012 Do-So je 9-18 Uhr Nr. 412-1 Oktober 2011 - September 2012 31.10.-06.11.2011 Mo-So je 9-18 Uhr 16.03.-18.03.2012 Fr-So je 9-18 Uhr 26.07.-29.07.2012 Do-So je 9-18 Uhr 27.09.-30.09.2012 Do-So je 9-18 Uhr Nr. 413-2 Januar 2012 - Dezember 2012 23.01.-29.01.2012 Mo-So je 9-18 Uhr 01.06.-03.06.2012 Fr-So je 9-18 Uhr 06.09.-09.09.2012 Do-So je 9-18 Uhr 13.12.-16.12.2012 Do-So je 9-18 Uhr Nr. 414-2 Juli 2012 - Juni 2013 02.07.-08.07.2012 Mo-So je 9-18 Uhr 12.10.-14.10.2012 Fr-So je 9-18 Uhr 07.02.-10.02.2013 Do-So je 9-18 Uhr 13.06.-16.06.2013 Do-So je 9-18 Uhr Nr. 415-2 Oktober 2012 - September 2013 29.10.-04.11.2012 Mo-So je 9-18 Uhr 15.03.-17.03.2013 Fr-So je 9-18 Uhr 25.07.-28.07.2013 Do-So je 9-18 Uhr 26.09.-29.09.2013 Do-So je 9-18 Uhr
Gebühr:	EUR 2500,- ermäßigt EUR 2000,- (Ust.-befreit; als Kosten für die berufl. Weiterbildung steuerlich absetzbar)
Ort:	IEK-Braunschweig, Hamburger Str. 273 A2, 38114 Braunschweig
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Musiktherapeutin/ Musiktherapeut

Musiktherapeut(in)

mit kassenanforderungsorientierter Zusatzqualifikation

Geeignet für die Niederlassung mit eigener Praxis für Musiktherapie nach PsychThG Art. 1 § 1 Abs. 3 außerhalb der Heilkunde.

1-jährige Ausbildung

Ziel

Die Teilnehmer(innen) erwerben die Qualifikation der therapeutischen Intervention an Personen mittels allgemeiner Musikinstrumente und gängiger musiktherapeutischer Verfahren, unter besonderer Berücksichtigung von Entspannungs- und Imaginationsverfahren und Elemente aus der Bewegungs-, Kunst- und Hypnotherapie.

Die Ausbildung beinhaltet die folgenden vier Elemente:

Basismodul

Aus dem Inhalt:

• Therapeutische Interventionsformen und Interventionsmöglichkeiten
• Anamneseverfahren in der Musiktherapie
• Klassische Störungsbilder - Indikation / Kontraindikation
• Praxisfelder: Einsatzformen im Berufsalltag
• Praxiserfahrungen: Durchführung verschiedener musiktherapeutischer Therapieeinheiten
• Anleitung von Patientengruppen
• Herstellung eines eigenen Musikinstruments
• Musik und Ton: Entstehung und Wirkung
• Therapeutische Interventionen mittels allgemeiner Musikinstrumente (Gitarre, Schlagzeug, Bass, Geige, Synthi. u.v.a.)
• Kommunizieren über die Musik
• Erleben des Eigenklanges
• Tranceeinleitung durch elektronische Musik
• Evozierung kollektiv unbewusster Prozesse durch Musikinduktion
• Potentialentwicklung durch musiktherapeutische Intervention
• Entwerfen eines musikalischen Seelenbildes
• Ausdruck des "Ist"-Zustands
• Veränderung von Emotionen durch Musik
• Ergründen von klanglichen „Emotionslücken“
• Zusammenhänge zwischen Klängen, Chakren und Meridianen
• Aufdeckung unbewusster Strukturen und Mechanismen, Affektive Umstrukturierung
• Aufdecken innerpsychischer Blockaden durch Musikinduktion
• Veränderung: Wahrnehmung/Wahrnehmungsverarbeitung
• Synchronität und Wandel des Klangerlebens
• Interventionstechniken Psyche und Gesundheit
• Selbsterfahrung
• Erstellung eines Therapie- und Seminarplans
• Durchführung und Gestaltung von Therapieeinheiten
• Supervision und Einzelcoaching

Therapeutische Fachvertiefung

Vertiefung I

Autogenes Training (Seminarleiterschein)
und Elemente aus der musiktherapeutischen Hypnosetherapie

• Physiologische und psychologische Aspekte der Entspannung zur Steigerung der Kreativität
• Autopsychoanalyse
• Aufsuchen von Gefühlszuständen mittels Entspannungstechniken und Musik
• Finden des Eigengefühls und seine Verknüpfung mit dem Eigenklang
• Bild und Traum und ihre Darstellung in Musik und Ton
• Rapport
• Regressionstechniken
• Hypnoseinduktion und Ihre Trancevertiefung durch Ton, Klang und Musik

Vertiefung II

Musik und Bewegung

• Kombination von Stimme und Bewegung
• Potentialforschung mittels Ton- und Tanzimprovisation
• Finden der individuellen Klang- und Bewegungsschwingung durch Meditation, geführte Phantasiereise,
• Experimenttönen
• Ausdruck und Lösung von Blockaden- Einsatzbereiche im therapeutischen Kontext
• Reflexion und Umsetzung in die therapeutische Praxis
• Selbsterfahrung und gruppenpädagogische Gestaltung
• Supervision und Coaching

Vertiefung III

Elemente der gestaltungstherapeutischen Musiktherapie

• Der Klang und sein Symbol in der feinstofflichen Energielehre- Emotionszuordnung
• Zusammenhänge zwischen Klängen, Farben, Chakren und Meridianen
• „Mein Eigenlied“ und seine Darstellung im Modell, Rhythmus, Bewegung, Farbe, Materialisierung von Klängen im geschützten vorgegebenen
• Modellraum
• Seelenlandschaft und Klangzuordnung
• Finden der Eigenfarbe und ihre Verknüpfung mit dem Eigenklang
• Bild- und Tonvisualisierung
• Regeneration und Auflockerung in der Kombination aus Musik und
• Malerei
• Farbvermischungen bei Musikuntermalung beobachten
• Selbstwahrnehmung und Gefühlsdifferenzierung durch die Verbindung von Tanz, Musik und Malerei

Aus dem Methodenteil

In der Ausbildung wird durch Vortrag und Gruppenarbeit theoretisches und praktisches Basiswissen erarbeitet. Durch Selbsterfahrung, Körperwahrnehmungsübungen mit Klängen und eigenes Ausprobieren erwerben die Teilnehmer/innen grundlegende Spiel- und Interventionstechniken. Die erworbenen Fähigkeiten konvergieren mit den bereits vorhandenen Fähigkeiten der Teilnehmer zu musiktherapeutischen Behandlungs- und Interventionsansätzen und der Fähigkeit Gruppen anzuleiten.

 

Weitere Vertiefungen zu dieser Ausbildung

Kursleiter(in) für Klangbegleitete Entspannung
Kursleiter(in) für Musik und Sprache
Kursleiter(in) für Stimme und Atmung
Kursleiter(in) für Klangmassage

 

Kursleiter(in) für Klangbegleitete Entspannung

Ziel

Heute kann die moderne Klangtherapie die Wirksamkeit von Klängen sowohl bei somatischen Erkrankungen als auch bei psychischen Problemen erklären und nachweisen. Darüber hinaus führt der gezielte Einsatz von Klängen zu tiefer Entspannung und harmonisiert das Nervensystem. Die natürliche Erfahrung und Präsenz durch Klänge und Schwingungen zwischen Körper, Geist und Seele, sowie ihre Anwendung als Kursleiter(in) ist Ziel dieses Seminars.

Aus dem Inhalt

• Die Welt als Klang, Rhythmus und Schwingung
• Wirkungen von Klängen über Ohren, Haut und Chakren Mantren und Bijas-Meditation, Voiceflow
• Anteil von Klängen an Entspannung und Wohlergehen
• Klänge als heilende Kraft, Klangreisen Farb-Klangspektrum und deren entspannende Wirkung
• Physiologische, psychologische, energetische Wirkung von Klängen und ihre wissenschaftliche Fundierung
• Zusammenhänge zwischen Klängen, Chakren und Meridianen
• Obertöne, Obertoninstrumente, Klangschalen, Gong, Trommel, und Obertongesang
• Supervision und Einzelcoaching

Aus dem Methodenteil

In der Ausbildung wird durch Vortrag und Gruppenarbeit theoretisches und praktisches Basiswissen erarbeitet. Durch Selbsterfahrung, Körperwahrnehmungsübungen mit Klängen und eigenes Ausprobieren erwerben die Teilnehmer(innen) spielerisch Klangformationen zum Einsatz von Entspannung und Erweiterung des Stimmpotenzials. Der eigene Stimmausdruck wird gefördert und es vertieft sich die eigene Ausdruckskraft. Die Teilnehmer schließen in gruppenpädagogischer Intervention als Lehrprobe das Seminar ab.

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Kursleiter(in) für Musik und Sprache

Ziel

Einen ganzeitlichen Zusammenhang zwischen Liedern, Melodien und Texten und deren Wirkung auf unsere Psyche zu entwickeln ist Ziel dieses Seminars. Fragen wie "Gibt es ein Zusammenhang zwischen Emotionen und Liederzuordnungen?", "Kann die Melodie Ausgangspunkt für den Text sein?", "Haben Klänge und Sprache eine ähnliche Struktur?" werden gestellt und nach der individuellen Antwort gesucht.

Aus dem Inhalt

• Lieder für alle Stimmungslagen
• Mein Lied der Freude / Mein Lied der Wut / Mein Lied der Trauer / etc.
• Lieder für alle Lebenslagen
• Mein Lied des Aufbruchs / mein Lied der Grenzziehung / Mein Ja-Lied und mein Nein-Lied / Mein Mut-Mach-Lied / etc.
• Die Melodie als Ausgangspunkt für den Text
• Der Text als Ausgangspunkt für die Melodie
• Sprache besteht aus Rhythmus und Melodie / die melodische Sprache die rhythmische Sprache
• Sprechgesang
• Lyrik ist Musik
• Kinderlieder / Auszählreime
• Schlaflieder und Lieder der Beruhigung
• Stationen des Lebens erzählt anhand ausgewählter Lieder
• Das Lied als Ausdruck des expressiven / überschäumenden Gefühls
• Das spirituelle Lied / Gospelsongs
• Lieder der Weltanschauung / das politische Lied
• Lieder in Fremdsprachen / Lieder in Phantasiesprache / Lieder in der Seelen-Sprache
• Das magische Lied / Das Sesam-öffne-dich Lied
• Das Was-ich-dir-schon-immer-einmal-sagen-wollte Lied
• Das Liebes-Lied / Das Ich-bin-sexy Lied

Aus dem Methodenteil

Die erworbenen Fähigkeiten werden in praktischen Übungseinheiten einzeln oder in Gruppen zur Anwendung gebracht. Selbsterfahrung sowie Persönlichkeitsentwicklung und das Entfalten individueller Potentiale stehen hierbei im Mittelpunkt. Diese Erfahrungen werden reflektiert, analysiert und supervidiert.

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Kursleiter(in) für Stimme und Atmung

Ziel

Einen ganzeitlichen Zusammenhang zwischen Atmung, Stimme, Tönen und der daraus entstehenden Entspannung und ihrer Wirkung auf unsere Psyche herzustellen ist Ziel dieses Seminars. Es wird nach dem Zusammenhang zwischen der Atmung, die uns angeboren ist, und der Entwicklung der Stimme gesucht. Auch die Wirkung der Töne auf unser emotionales Wohlbefinden wird durch Selbsterfahrungssequenzen erforscht und nach individuellen Antworten gesucht.

Aus dem Inhalt

• Theoretischer Hintergrund / Zusammenspiel zwischen Stimme und Atmung
• Atmung- Stimme und Entspannung und ihre "heilende" Wirkung
• Die verschiedenen Atemformen / konzentrative Atembeobachtung
• Freier Atem - natürliche Atemimpulse versus Atemkontrolle
• Atem-Klang-Übungen
• Die Atmung als Ausgangspunkt für die Stimme
• Die Töne als Ausgangspunkt für die Melodie
• Anwendungsmöglichkeiten / Rahmen der natürlichen Atemimpulse
• Freier Atem - natürliche Atemimpulse versus Atemkontrolle
• Atem und Stimmklänge als Bewungsimpuls ausdrücken
• Tönen / sprechen (Vokalströme, Konsonantenartikulation)
• Freie Klangkreise
• Atem-Klang-Lichtübungen
• Meine Stimme als Ausdrucksmittel

Aus dem Methodenteil

Die erworbenen Fähigkeiten werden in praktischen Übungseinheiten einzeln oder in Gruppen zur Anwendung gebracht. Selbsterfahrung sowie Persönlichkeitsentwicklung und das Entfalten individueller Potentiale stehen hierbei im Mittelpunkt. Diese Erfahrungen werden reflektiert, analysiert und supervidiert.

>> Termine

Kursleiter(in) für Klangmassage

Ziel

Heute kann die moderne Klangtherapie die Wirksamkeit von Klängen sowohl bei somatischen Erkrankungen als auch bei psychischen Problemen erklären und nachweisen. Darüber hinaus führt der gezielte Einsatz von Klängen zu tiefer Entspannung, zur Aktivierung der Selbstheilungskräften und zur Harmonisierung des Nervensystems. Das sanfte Anregen der Sinne, die Wiederherstellung der „Ordnung“ in Körper, Geist und Seele, die natürliche Erfahrung einer tiefen Entspannung durch die Klangmassage sowie ihre Anwendung als Kursleiter(in) ist Ziel dieser Ausbildung. Der Klang und der Mensch hat die Kraft in seinen Händen, anderen Menschen und sich selbst zu helfen.

Aus dem Inhalt

• Entstehungsgeschichte der Klangmassage
• Physiologische, psychologische, energetische Wirkung von Klängen und ihre wissenschaftliche Fundierung - die Welt als Klang, Rhythmus und Schwingung
• Indikationen und Kontraindikationen der Klangmassage
• Wirkungen von Klängen über Ohren, Haut und Chakren
• Anteil von Klängen an Entspannung und Wohlergehen
• Klangschalen und ihre Einsatzmöglichkeiten in der Klangmassage
• Klangschalenformen
• Körperliche Vorbereitung und geistige Einstellung: Was man vor und nach der Klangmassage machen kann
• Räumlichkeiten und Umgebung der Behandlung
• Spieltechniken auf Klangschalen
• Klangmassageschritte
• Klangreisen
• Farb-Klangspektrum und deren entspannende Wirkung
• Entspannungsübungen durch Qi-Gong, Atemung und Klangschalenmeditation zur Sensibilisierung für Energie und Berührung
• Klangmassage gegen häufige Beschwerden (z. B. Kopfschmerzen, Bluthochdruck, Konzentrationsschwäche, innere Unruhe, Schlafstörungen etc.)
• Klangmassage bei Geburtsvorbereitung und Geburtshilfe
• Klangschalenbäder
• Selbstmassage
• Durchführung und Gestaltung von Klangmassagesitzungen
• Anwendungsmöglichkeiten und Erfahrungen aus der Praxis
• Grundlagen der Existenzgründung
• Supervision und Einzelcoaching

Aus dem Methodenteil

In der Ausbildung wird durch Vortrag und Gruppenarbeit theoretisches und praktisches Grundwissen erarbeitet. Durch Selbsterfahrung, Körperwahrnehmungsübungen mit Klängen und eigenes Ausprobieren erwerben die Teilnehmer(innen) grundlegende Spieltechniken auf Klangschalen und die Sensibilisierung über die Wirkung von Klängen auf Körper, Geist und Seele während der Klangmassage.
Die erworbenen Kenntnisse werden unter Anleitung von erfahrenen Therapeut(inn)en aus der Klangmassage praktisch umgesetzt und ausführlich geübt. Im Mittelpunkt stehen Selbsterfahrung, Praxiserfahrung und Supervision. Die Teilnehmer(innen) führen selbst entwickelte Klangmassagesitzungen durch.

>> Termine

Hier finden Sie einige Impressionen aus der Ausbildung: Galerie